எனது ஆசிய அம்சங்களால் நான் வெட்கப்படப் பயன்படுத்தினேன்

I Used Be Embarrassed My Asian Features

நான் வித்தியாசமாகத் தெரிந்ததை முதன்முறையாக இரண்டாம் வகுப்பில் கற்றுக்கொண்டேன். இது முதல் வகுப்பில் ஒரு பிரச்சனையாக இல்லை, ஆனால் இப்போது, ​​எனது புதிய பள்ளியில், மக்கள் என் ஆசிய-அமெரிக்க முகம் வேடிக்கையாக இருப்பதாக நினைத்தனர்.

'உங்கள் முகம் ஏன் இவ்வளவு தட்டையாக இருக்கிறது?'





'உங்கள் மூக்குக்கு என்ன நேர்ந்தது?'

நான் தனியாக நிறைய விளையாடியதாக ஞாபகம். வித்தியாசமான தோற்றமுடைய பெண்ணுடன் விளையாட யாரும் விரும்பவில்லை. சில சமயங்களில் அவர்கள் என்னை அவர்கள் அருகில் விளையாட அனுமதிப்பார்கள்-அவர்கள் என்னை மீண்டும் தள்ளிவிடும் வரை அல்லது என்னை 'தட்டையான முகம்' என்று அழைக்கும் வரை. ஆலோசகர் தனது வழக்கமான வகுப்பறை சுற்றுகளைச் செய்து சுகாதாரம் மற்றும் நட்பைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடினார் மற்றும் ஒரு கொடுமைப்படுத்துபவர் அல்ல, வகுப்பின் பின்புறத்தில் நான் அரை மனதுடன் பாடினேன், என் குரல் அமைதியாக இருந்தது.



ஆனால் நானும் நடித்தேன். இடைவேளையின் போது, ​​நான் சிறுவர்களை உதைத்து, சிறுமிகளுக்கு மோசமான விஷயங்களைச் சொல்வேன்; என் இதயத்தில் உள்ள கோபத்திற்கான ஒரே வழி இதுதான். நான் புறக்கணிக்கப்படுவதில் சோர்வாக இருந்தேன்: என் வகுப்பு தோழர்கள் என்னை கவனிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன். சிறுவர்கள் இது பெருங்களிப்புடையது என்று நினைத்தார்கள், பொதுவாக என்னை மீண்டும் உதைக்க கேலி செய்வார்கள். அதற்காக நான் சிக்கலில் சிக்கினேன், மேலும் ஒரு பையனின் காலணியை ஒரு குட்டையில் வீசினேன் - ஆனால் 'பிரச்சனை' என்பது ஆசிரியர்களில் ஒருவரின் 'மீண்டும் அவ்வாறு செய்யாதே'. அவர்கள் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை ஏன் நான் செய்தேன்.

ஒரு இரவு, என் அம்மா என் அறைக்குள் வந்து, பள்ளி எப்படி இருக்கிறது என்று கேட்டார். ஏதோ சரியில்லை என்று அவளுக்குத் தெரியும் என்று நினைக்கிறேன். நான் அவளிடம் உண்மையைச் சொல்ல விரும்பவில்லை, ஆனால் அவள் தொடர்ந்து கேட்டாள். நான் கண்ணீர் விட்டேன். பள்ளியில் குழந்தைகள் என்னை எப்படி அவர்களுடன் விளையாட விடமாட்டார்கள், அங்கு நான் அதை எவ்வளவு வெறுத்தேன் என்று அவளிடம் சொல்லி நான் அழுதேன். இன்றும் கூட, இப்போது நான் கல்லூரியில் இருந்து விடுவதால், தொண்டை அடைக்காமல், கண்களில் கண்ணீர் எரியாமல் அந்த நேரத்தைப் பற்றி என்னால் பேச முடியாது.

மாற்றங்கள் விரைவாக இருந்தன. அடுத்த நாள், என் அம்மா பள்ளிக்குச் சென்றார், ஆலோசகருடன் பேசுவதற்கு தயக்கத்துடன் என்னைப் பின்னால் இழுத்துச் சென்றார். ஆலோசகர் என் வகுப்பிற்கு வந்தபோது, ​​என்னை காயப்படுத்திய அனைவரின் பெயர்களையும் அழைத்து, எங்களுடன் பேசும்படி கேட்டபோது நான் அதிர்ச்சியடைந்தேன். அறையில் கிட்டத்தட்ட அனைவரும் இருந்தனர். நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் நடத்த வேண்டிய வழிகளைப் பற்றி அவள் விவாதித்ததால் நான் வெட்கப்பட்டேன். எல்லோரும் என்னைப் பார்த்துக்கொண்டிருப்பதை நான் அறிவேன். இறுதியில் என்னுடன் விளையாட விடாததற்காக அவர்கள் அனைவரும் மன்னிப்பு கேட்டனர், நான் கெட்டவனாக இருந்ததற்கு மன்னிப்பு கேட்டேன்.



அது அதுதான். காலப்போக்கில் நாங்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் விளையாட கற்றுக்கொண்டோம், மற்ற அனைவரும் அதை மறந்துவிட்டனர்.

கோட்பாட்டில், எல்லாம் நன்றாக இருந்தது, ஆனால் சேதம் செய்யப்பட்டது: நான் எப்படி இருக்கிறேன் என்பதை வெறுக்கிறேன். மற்ற குழந்தைகளைப் போல நீலக் கண்களால் ஏன் பொன்னிறமாக இருக்க முடியவில்லை என்று எனக்குப் புரியவில்லை. எங்கள் நகரம் பெரும்பாலும் வெண்மையாக இருந்தது, எனவே எனது ஆசிய-அமெரிக்க அம்சங்களைப் பற்றி நான் சுயநினைவுடன் இருப்பது எளிது.

வருடங்கள் செல்லச் செல்ல எனது தோற்றத்தைப் பற்றி மக்கள் தொடர்ந்து கேலி பேசினார்கள். சிலர் என் முகத்தைப் பற்றி-குறிப்பாக என் மூக்கு, இது ஆசிய-அமெரிக்கருக்கு கூட அசாதாரணமாக சிறியதாக இருக்கும், மேலும் இது ஒரு மரபணு மாற்றத்தின் விளைவாக இருக்கலாம். காலப்போக்கில், அதைப் பற்றி மிக மோசமான நகைச்சுவைகளைச் செய்ய நான் கற்றுக்கொண்டேன், அதனால் வேறு யாரும் என்னை அதிகம் காயப்படுத்த முடியாது. சிலசமயங்களில் நான் இன்னும் வோல்ட்மார்ட்டின் மூக்கு இருப்பது பற்றிய நகைச்சுவை.

வார்த்தைகளை தவறாக உச்சரித்ததற்காக மக்களும் என்னை கிண்டல் செய்தனர். இந்த உச்சரிப்புகளை நான் என் பெற்றோரிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டதால், என் பெற்றோர் சரியானவர்கள் என்று நம்புவதை நிறுத்திவிட்டேன். நான் இனி என் அம்மாவை அந்த ஆலோசகர் அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்த ஒரு வீரனாக பார்க்கவில்லை, நான் நடத்தப்பட்ட விதத்திற்கு நீதி கோரி, அதற்கு பதிலாக நான் முதலில் அனைவரிடமிருந்தும் வேறுபட்ட காரணத்தின் ஒரு பகுதியாக அவளைப் பார்க்க ஆரம்பித்தேன். இது நியாயமற்றது என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அமெரிக்காவில் வளரவில்லை என்பதற்காக அவளுக்கும் என் அப்பாவுக்கும் நான் கோபமாக இருந்தேன், அவர்களுடைய ஆங்கிலத்தைப் பற்றி நான் வெட்கப்பட்டேன் (பல தாய்மொழி பேசுபவர்களை விட அவர்கள் சிறப்பாக செயல்பட்டாலும்).

நடுநிலைப் பள்ளியில், எனக்கு கொரிய மதிய உணவு கொடுப்பதை நிறுத்தும்படி என் அம்மாவிடம் கேட்டேன். என்னால் இனி கருத்துகளை கையாள முடியவில்லை.

'எவ், அது மீனா?'

'அது கூட உணவா?'

'இது கடுமையான வாசனை. நீங்கள் அதை எப்படி சாப்பிட முடியும்? '

ஆறாம் வகுப்பில், எனது நண்பர்களுடன் எனது பகுதி நடுநிலைப் பள்ளிக்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக, வேறு பள்ளியில் துரிதப்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களுக்கான திட்டத்தில் நுழையத் தேர்ந்தெடுத்தேன். நான் மீண்டும் ஒரு புதிய குழந்தையாக மாறினேன், பழைய காயங்கள் மீண்டும் எழும்பியது. நான் சில நேரங்களில் என் மதிய உணவுப் பையால் மக்களை அடித்தேன், அது பெரும்பாலும் நகைச்சுவையாக இருந்தாலும் யாரும் என்னை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை.

பின்னோக்கிப் பார்த்தால், எனது வன்முறை போக்குகள் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கான எனது வழி என்பதை நான் அறிவேன், அதனால் நான் புறக்கணிக்கப்படவோ அல்லது கவனிக்கப்படவோ மாட்டேன், ஆனால் நான் நடுநிலைப் பள்ளியை மீண்டும் செய்ய முடிந்தால், நான் வித்தியாசமாகச் செய்வேன். நான் எப்போதும் மற்றவர்களைப் போல மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன், சரியான நபர்களிடம் கெட்டவனாக இருப்பது என்னை மீண்டும் ஒற்றைப்படை ஆக்குவதைத் தடுக்கும் என்று நான் நம்ப விரும்பினேன்.

நான் ஒப்புக்கொள்ள விரும்புவதை விட ஆழமான ஒரு மயக்கமான கவலையின் அறிகுறிகளை நான் இன்னும் காண்கிறேன். ஒருமுறை ஒரு ஆசிரியர் சொன்னார், நான் பதற்றமடையும் போது அல்லது மிகவும் கடினமாக நினைக்கும் போது நான் என் மூக்கை அதிகம் தொடுகிறேன். ஒரு பெரிய அல்லது புதிய மக்கள் குழுவில் நான் வழக்கத்திற்கு மாறாக அமைதியாக இருப்பதை நான் அடிக்கடி கவனிக்கிறேன். நான் எப்போதும் என் நண்பர்களிடையே விட்டுவிடப்படுவதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறேன் - எனக்கு கிடைத்த ஒவ்வொரு நண்பர்கள் குழுவிலும் நான் செய்த ஒன்று. எனது நடுநிலைப்பள்ளி ஒரு கொடுமைப்படுத்துபவர் என்பதை என்னால் உடனடியாக ஒப்புக்கொள்ள முடிகிறது, ஆனால் எனது இரண்டாம் வகுப்பு வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி சொல்ல நான் தயங்குகிறேன். நான் பொருத்தமாக இருக்க முயற்சிப்பதில் பதட்டமாக இருக்கிறேன். நான் போதுமா என்று அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறேன்.

ஆனால் மாற்றம் மற்றும் முன்னேற்றத்திற்கான அறிகுறிகளையும் நான் காண்கிறேன். நான் மீண்டும் உயர்நிலைப் பள்ளியில் புதிய குழந்தையாக ஆனேன், ஆனால் கடந்த காலம் எனது எதிர்காலத்தைக் கட்டுப்படுத்த நான் விரும்பவில்லை. நான் கோபப்படுவதில் மிகவும் சோர்வாக இருந்தேன், குறிப்பாக என் பெற்றோர் எனக்குக் கற்றுக்கொடுத்த மதிப்புகளுக்கு எதிராக திரும்பியதற்காக என்னுடன் கோபமாக இருந்தேன். இந்த நேரம் வித்தியாசமாக இருக்கும் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன், பொருத்தமாக இருப்பதை விட என்னை நேசிப்பது முக்கியம் என்பதை நான் விரைவில் கண்டுபிடித்தேன். திறந்த மனதுடன் மற்றவர்களை ஏற்றுக்கொள்வது எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, மேலும் என்னுடன் வாழ்வதை எளிதாக்குகிறது. - கடுமையான வார்த்தைகளின் எனது பாதுகாப்பு கவசத்தை விட இது அதிகம்.

என் வகுப்பு பள்ளி நாட்களில் இருந்தே, என்னை வித்தியாசமாக நடத்தியவர்கள் ஏன் அவர்கள் நடந்து கொண்டார்கள், ஏன் என்று புரிந்து கொள்ள முயற்சித்தேன் ஜான் கிரீன் சொல்ல விரும்புகிறார் , 'ஒருவருக்கொருவர் சிக்கலான கற்பனை' என்பதன் அர்த்தம் என்னவென்று நான் பார்க்க ஆரம்பித்தேன். என் பெற்றோர் எப்போதுமே தங்களால் முடிந்ததைச் செய்திருக்கிறார்கள் என்பதை நான் உணர்ந்தேன், வித்தியாசமாக இருப்பது மோசமாகவோ அல்லது பாதிப்பாகவோ இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இனவெறி அறியாமையிலிருந்து வருகிறது மற்றும் புரிதலுடனும் அன்புடனும் இணைக்கப்படலாம் என்பதை நான் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன்.

நான் இந்த பாடங்களை தினமும் கற்றுக்கொண்டே இருக்கிறேன். நான் என் கடந்த காலத்தின் முக்காட்டை மெதுவாக அசைக்கிறேன். பலதரப்பட்ட பல்கலைக்கழகத்தில் சேருவதும் உதவுகிறது. எனக்கும் என் பாரம்பரியத்துக்கும் இடையிலான பிளவை நான் சரிசெய்யத் தொடங்கினேன், ஒருமுறை நான் சங்கடத்தைக் கண்ட இடத்தில் பெருமையைக் கண்டேன். நான் யார் என்பதை நேசிக்கவும் ஏற்கவும் கற்றுக்கொள்கிறேன் - உள்ளேயும் வெளியேயும். நான் இன்னும் மக்களையும் நட்பையும் போர்வோடு அணுகுகிறேன், ஆனால் எங்கள் நண்பர்கள் எனக்கு வேறுபாடுகள்தான் வாழ்க்கையை துடிப்பாக ஆக்குகிறார்கள் என்று தொடர்ந்து காட்டுகிறார்கள். நீங்கள் பாதிக்கப்படக்கூடியவர் என்று தெரிந்த இடத்தில் எல்லோரும் உங்களை காயப்படுத்த மாட்டார்கள் என்று நான் கற்றுக்கொள்கிறேன். நான் என் வடுக்கள் வாழ கற்று மற்றும் என் வாழ்க்கையில் தங்கள் செல்வாக்கை குறைக்க.

நான் இப்போது என்னை நன்றாக புரிந்துகொள்கிறேன். இப்போது, ​​அது போதும்.

எம்டிவி நிறுவனர்களின் பங்களிப்பாளராக இருக்க வேண்டுமா? உங்கள் முழு பெயர், வயது மற்றும் சுருதி ஆகியவற்றை mtvfounders@gmail.com க்கு அனுப்பவும்.